"학생만 금지하면 끝?" 베트남, 스마트폰 규제에 교사 책임론 확산

교육부에 학교급별 휴대전화·SNS 관리 방안 마련 지시... 교내 사용 제한 확대

"숙제는 스마트폰으로 내면서 금지라니" 학부모·독자들, 교육 방식 개선 요구

카페에서 스마트폰을 보는 사람들 [촬영=김혜인 통신원]

베트남 정부가 학생들의 스마트폰과 소셜미디어 사용을 제한하기 위한 종합대책 마련에 나섰다. 학습 집중력 저하와 온라인 범죄 노출에 대한 우려가 커지는 가운데 학생뿐 아니라 교사들의 휴대전화 사용과 스마트폰을 활용한 숙제 방식도 개선해야 한다는 목소리가 나오고 있다.

8일(현지 시각) VnExpress 등 현지 매체 보도를 종합하면 베트남 정부는 최근 레민흥 총리가 서명한 '2026년 10월 정부 정례회의에 관한 결의안 제353호'를 통해 교육훈련부에 학교급별 특성을 반영한 스마트폰 및 소셜미디어 사용 관리 종합계획을 수립하도록 지시했다. 교육훈련부는 관계기관 및 지방정부와 협력해 관련 계획을 마련하고 정부에 제출해야 한다.
 

교내 스마트폰 규제 확대…독자 84% 금지 찬성

베트남에서는 학생들의 휴대전화 사용을 제한하는 학교가 늘어나고 있다. 2020년 마련된 규정은 학생들에게 교사의 허가를 받은 학습 목적의 기기 사용을 허용하며 쉬는 시간에도 휴대전화를 전면 금지하지 않고 있다. 그러나 수업 집중력 저하 등의 문제가 제기되면서 최근 2년간 일부 지방정부는 등교 후 휴대전화를 보관했다가 하교할 때 돌려주는 방식을 도입했다. 호찌민시에서는 500곳이 넘는 학교가 쉬는 시간에도 스마트폰 사용을 제한하고 있다.

해외에서도 규제가 확대되는 추세다. 유네스코에 따르면 올해 3월 기준 전 세계 114개 교육체계가 학교 내 휴대전화 사용을 금지하고 있다. 전체 국가 및 지역의 58%에 해당하는 규모로 2023년 24%보다 크게 증가했다.

베트남 내 여론도 규제 강화에 무게를 두고 있다. 지난해 7월 VnExpress가 독자 1만3300여 명을 대상으로 실시한 설문조사에서는 응답자의 84%가 교내 휴대전화 사용 금지에 찬성했다.

정부의 규제 강화 방침이 알려지자 현지 독자들 사이에서는 학생뿐 아니라 교사들의 스마트폰 사용도 제한해야 한다는 주장이 나왔다. 한 독자는 "수업 중 휴대전화를 사용하면서 어떻게 공부에 집중할 수 있겠느냐"며 "초등학교부터 고등학교까지 수업 시간에는 사용을 금지해야 한다"고 주장했다.

다른 독자는 "교사들부터 휴대전화 사용을 금지해야 한다"며 "특히 초등학교와 유치원 교사들이 학생들에게 모범을 보여야 한다"고 지적했다.

스마트폰을 이용한 과제 전달 방식에 대한 불만도 제기됐다. 한 학부모는 "교사들이 휴대전화로 숙제와 공지사항을 전달하는 것부터 중단해야 한다"며 "아이의 인터넷 앱을 차단해도 메신저 잘로(Zalo)는 남겨둬야 하는데 그 안에도 게임과 짧은 동영상이 가득하다"고 토로했다.

또 다른 독자는 "교사들이 단체 대화방으로 숙제를 내면서 중학생부터 개인 스마트폰이 필요한 상황"이라며 "교육훈련부가 현실에 맞는 정보기술 활용 기준을 마련해야 한다"고 강조했다.
 

학생들은 금지 반대…교장 "사용법 교육이 우선"

반면 학생들은 스마트폰 사용을 일률적으로 금지하는 조치에 반대하는 모습을 보였다. 지난 8월 17일 열린 '2026 내가 하고 싶은 말' 포럼에서 하노이 응우옌시에우 중·고등학교의 응우옌 티 민 투이 교장은 학생들에게 "학교에서 휴대전화 사용을 금지하기를 원하느냐"고 물었다. 학생들은 일제히 "아니요"라고 답했다. 이어 투이 교장이 "등교할 때 담임교사에게 휴대전화를 맡기느냐"고 질문하자 학생들은 모두 "네"라고 응답했다.

투이 교장은 스마트폰 사용을 완전히 금지하기는 어렵지만 과도한 이용을 막기 위한 규정은 필요하다고 설명했다. 그는 "학교의 교사와 학생들은 기술 자체를 거부하는 것이 아니라 이를 적절하게 사용하는 방법을 배워야 한다"며 "학교 규정을 통해 학업과 여가 활동의 균형을 유지하도록 도와야 한다"고 강조했다.

이런 가운데 전문가들은 스마트폰의 과도한 사용이 청소년의 정신건강과 온라인 안전에도 영향을 줄 수 있다고 지적했다. 레 쑤언 쭝 심리교육훈련연구소(IPET) 이사회 의장은 유니세프와 세계보건기구(WHO) 자료를 인용해 "청소년 5명 중 1명이 정신건강 문제를 경험하며 정신질환의 70%가 청소년기에 시작된다"고 설명했다.

그는 "성공에 대한 압박과 소셜미디어에서 인정받아야 한다는 부담이 청소년의 불안감과 낮은 자존감, 심각한 경우 우울증으로 이어질 수 있다"고 우려했다.

베트남 공안부 사이버보안·첨단기술범죄예방국(A05) 소속 딘 티 느호아 대위는 청소년들이 주의해야 할 온라인 사기 유형으로 지인 사칭, 경품을 미끼로 한 유인, 공포심을 이용한 심리적 압박 등 3가지를 꼽았다. 호아 대위는 "사기범들은 아이들의 심리와 행동을 조종한다"며 "두려움을 혼자 감당하지 않고 가까운 사람에게 상황을 알리는 것이 중요하다"고 강조했다.

한편 베트남 정부는 이번 결의안에서 스마트폰 관리 대책과 함께 학교폭력 예방 및 안전한 교육환경 조성도 주문했다. 교육훈련부는 학생들의 도덕성과 준법의식을 높이기 위한 교육을 강화하고 지방정부와 교육기관의 이행 상황을 점검해야 한다. 스마트폰 사용 제한이 실제 교육 현장에서 효과를 거두려면 디지털 기기 활용 기준과 학생 보호 대책을 함께 마련해야 한다는 지적이 나온다.